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21.08.11

MEXICO. Niños indígenas están exentos de portar el uniforme escolar

 

El diputado priista Jorge Luis Coriche, dice que los jóvenes y niños de pueblos deben usar vestimenta tradicional.
A un día del retorno a clases, el diputado priista Jorge Luis Coriche Avilés, reiteró su llamado para que el uniforme escolar no sea obligatorio en las comunidades indígenas, e incluso que se elimine, pues va en contra de los usos y costumbres de los pueblos, una vez que los niños y jóvenes deben dejar de utilizar su vestimenta tradicional.

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01.01.11

UNICEF hails new law on rights for indigenous children in Republic of Congo

Categorías: Niños indígenas

31 December 2010 – The United Nations Children’s Fund (UNICEF) today hailed a new law granting children in the Republic of Congo belonging to indigenous populations a legal basis to access health, education and protection.

“This law is unique in the region and sets an example for all other countries having indigenous populations similar to the ones in Congo,” said Marianne Flach, UNICEF Country Representative in Congo.

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20.08.10

PERU. Pobreza afecta a mayoría de niños indígenas afirma UNICEF



El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) presentaronel estudio “Estado de la Niñez Indígena en el Perú” que revela que existen grandes desigualdades entre los niños, las niñas y los adolescentes peruanos asociados a su origen étnico.

El  estudio se basa solo en datos de niños que aprendieron a hablar en quechua, aymara u otra lengua amazónica. La investigación revela que son quienes viven en peores condiciones y acceden a menores oportunidades de desarrollo que aquellos que tienen como lengua materna el castellano. Esta desventaja se acentúa en los grupos nativos de la selva, los cuales concentran la mayor parte de indicadores negativos en cuanto a: pobreza, salud, educación e identidad, que son los aspectos abordados en el estudio.

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16.04.10

Conferencia Sami. Los derechos de los niños y niñas sami. Intervención de Gunn-Britt Retter, Parlamentaria Sami

Honorables Relator especial, co-presidentes, representantes de las organizaciones sami, representantes del gobierno.

Como miembro del Consejo Parlamentario Sami tuve la oportunidad ayer de abordar la cuestión del derecho de los samis a pescar en las aguas costeras. Hoy estoy encantada de tener la oportunidad de dirigirse al Relator Especial nuevamente, ahora como presidente de la Asociación Noruega Sami. La Asociación Noruega Sami es una organización cultural y política de nivel nacional, establecida en 1968 y que hoy tenemos aproximadamente 900 miembros. Estamos representados en el Parlamento Sami y somos una de las organizaciones miembros del Consejo Sami.

Hablaré ahora  sobre el tema de los niños y los jóvenes.

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08.04.10

MEXICO. Jóvenes indígenas, los más afectados por la falta de oportunidades

La titular de Asuntos indígenas dijo que no cuentan con espacios educativos para su desarrollo, por lo que tienen que migrar, sin embargo, tampoco logran obtener un buen empleo en la ciudad.
Los jóvenes se han convertido en el sector más vulnerable de la población indígena, pues no cuentan con espacios educativos para su desarrollo, por lo que tienen que migrar, sin embargo, tampoco logran obtener un buen empleo en la ciudad, señaló Fátima Yamel Salgado Naime, encargada de Asuntos Indígenas de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem).

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OIT-UNICEF: El 70 por ciento del trabajo infantil en América Latina es indígena

Las peores formas del trabajo infantil en América tienen rostro indígena, porque indígena es la base de esta masa de trabajadores marginales en el campo y en la ciudad, señala el informe Niñez Indígena en América Latina: Situación y Perspectivas.

La mayor parte del trabajo realizado por la infancia y la adolescencia indígenas en los diferentes países de América Latina y El Caribe, se lleva a cabo en el ámbito rural y en actividades agrícolas.

Según Unicef, el 70 por ciento del trabajo infantil en América se desarrolla en ese sector. Hay incluso estudios que señalan que una de cada 5 niñas y niños menores de 10 años trabaja.

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20.03.10

Water quality, a matter of children’s rights, say UN experts on World Water Day

Statement by a group UN human rights experts to mark World Water Day, 22 March 2010

GENEVA – “With an estimated 884 million people relying on unimproved drinking water sources, access to safe drinking water is clearly a human rights issue, with serious implications for children’s health, education and even personal security,” says the UN Independent Expert on water and sanitation, Catarina de Albuquerque.

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17.03.10

Discuten cómo proteger los derechos de los niños indígenas

17 millones de niños indígenas trabajan en América Latina en labores agrícolas y en el área urbana se desempeñan en actividades domésticas, en construcción y como vendedores ambulantes, según datos de la OIT y UNICEF.

El tema es abordado en el Encuentro Latinoamericano: "Pueblos indígenas y gobierno: hacia una protección efectiva de los derechos de los niños, niñas y adolescentes indígenas en situación de trabajo infantil por abolir. De la declaración a la acción" que se desarrolla en Cartagena de Indias,  con la participación de 200 representantes de entidades gubernamentales y comunidades indígenas.

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28.01.10

ECUADOR. Infancia indígena y autodeterminación de los pueblos

Categories: Niños indígenas

Cristiano Morsolin *

La Relatora Especial de Naciones Unidas sobre las formas contemporáneas de la esclavitud, sus causas y consecuencias, Gulnara Shahinian, vista Ecuador del 25 de enero al 1 de febrero. Durante su misión, la experta en derechos humanos centrará su atención en grupos con un "alto grado de vulnerabilidad ante situaciones de explotación que podrían llegar a constituir formas contemporáneas de esclavitud", precisó la ONU en un comunicado.

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20.12.09

ARGENTINA. Gasto Público Social dirigido a la Niñez en la Argentina. 1995-2007

Por Alfredo Zaiat

Varias voces se estuvieron escuchando en los últimos meses alertando sobre lo que consideraban el escándalo de la pobreza. La mayoría de ellas reunía la particularidad de que provenía de grupos que anhelan políticas cuyo resultado es el aumento de la exclusión social. Algunos analistas inquietos por el rating buscaron imágenes de impacto de hogares en situación desesperante. La demagogia de la pobreza quedó en manos de representantes del conservadurismo político y económico.

Ese comportamiento, que en la interpretación más benevolente se puede definir como hipócrita, se revela oportunista cuando después de mostrar rostros acongojados por los pobres ignora y, por lo tanto, desmerece una de las políticas sociales más importantes de la joven democracia: la asignación familiar por hijo para trabajadores desocupados e informales.

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19.11.09

Niños en Latinoamérica nacen y viven en condiciones de extrema desigualdad

Categories: Niños indígenas

Nacen anualmente 11 millones de niños; cerca de 400.000 mueren antes de cumplir los 5 años, aproximadamente 250.000 fallecen antes del primer año y, entre ellos, más de 160.000 durante su primer mes de vida.

Cada día nacen en América Latina más de 30.000 niños que llegan al mundo y viven sus primeros años en unos contextos económicos, sociales y culturales marcados por una extrema desigualdad, tanto a nivel regional como dentro de cada país, según un informe hecho público hoy.

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12.11.09

PANAMA. Niños indígenas panameños dejan las aulas para recolectar cafe

José y Julio aún no completan los 12 años, pero ya están en medio de un cafetal en una finca de Boquete, Panamá, desgranando hábilmente los arbustos de café; ellos están en compañía de sus padres, quienes señalan que se trajeron a sus hijos a cosechar café porque no cuentan con ingresos económicos para mantener a sus familias.

A pesar de que en Panamá no se permite el trabajo infantil, se comprobó que aún persiste esa práctica en los cafetales, los niños están dejando las aulas y las mochilas por la cesta para recolectar café, denuncia el diario panameño La Prensa.

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08.11.09

MEXICO. VI Foro Latinoamericano de educación intercultural, migración y vida escolar

Cuetzalan del Progreso, Puebla, 13 y 14 de noviembre de 2009

En este encuentro queremos fortalecer la comunicación de experiencias relacionadas con el ejercicio pleno, en pie de igualdad, de los derechos individuales y colectivos de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes, lo mismo que el establecimiento de garantías jurídicas que protejan los derechos fundamentales de los niños migrantes y desplazados. El foro aspira, entre otras cosas, a convertirse en un terreno dialógico que contribuya, desde diversos miradores, a crear las condiciones de posibilidad de existencia de una efectiva ética del pluralismo cultural en México, Estados Unidos y América Latina: hijos de la tierra  y ciudadanos del mundo.

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22.09.09

COLOMBIA. Defensoría del Pueblo y ONG en alerta por reclutamiento de niños metenses para la guerra

Tanto las Farc como la organización ilegal de alias 'Cuchillo' son señaladas de haberse llevado varios menores de edad para engrosar las filas de grupos armados.

Hasta con amenazas a las familias para que entreguen a sus hijos para la guerra, y en otros casos con el ofrecimiento directo de dinero, Pedro Oliveiro Guerrero Castillo, alias 'Cuchillo', se ha llevado para sus filas paramilitares a por lo menos 16 niños en el Meta.

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17.09.09

ARGENTINA. Unicef lanza campaña por el respeto a los derechos de los niños indígenas

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Buenos Aires, 17 sep (EFE).- El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) lanzó hoy una campaña para reivindicar el respeto a los derechos de los niños indígenas de Argentina y terminar con la indiferencia y la exclusión que sufren en el país.

La Campaña por los Derechos de la Niñez y la Adolescencia Indígena pretende dar a conocer las vulneraciones específicas de derechos que sufre este colectivo a través de una acción comunicativa que incluye avisos para televisión y radio, piezas para la vía pública y los medios gráficos, la creación de una página web y acciones en comunidades indígenas para transmitir por Internet.

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11.08.09

INTERNACIONAL. El futuro de los derechos de los niños: ¿en qué manos está?

Categorías: Niños indígenas

Ejercen una influencia y tienen un poder sustanciales y pueden cambiar las vidas de miles, incluso millones, de niños.

Aquellas personas que son designadas para cargos elevados en el campo de los derechos del niño pueden mejorar enormemente los mismos. Pero, ¿quiénes son?, ¿cómo se eligen? Y lo que es más importante, ¿son las personas más indicadas para el puesto?

CRIN lanza actualmente una campaña acerca de este tema tan importante. ¿Nuestro objetivo? Promover procesos de nombramiento abiertos y transparentes con el fin de identificar a los líderes que posean el compromiso, las habilidades y la experiencia apropiados para trabajar por los derechos de los niños de una manera eficaz.

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07.08.09

MEXICO. Niños indígenas los más afectados por la desigualdad

México, 7 ago (PL) Los niños indígenas padecen la mayor desigualdad social en México, que presenta la tasa de pobreza infantil más alta de los 30 países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

En un comunicado, el asesor de derechos humanos de Visión Mundial de México, Antonio Vega, expresa que la brecha entre ricos y pobres aumenta cada día y la desigualdad se concentra principalmente en Veracruz, Oaxaca, Chiapas, Puebla, y Guerrero, estados con alta tasa de población indígena.

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22.07.09

GLOBAL. Más de la mitad de los niños no escolarizados del mundo pertenecen a minorías étnicas y pueblos indígenas

Entre 50 y 70 millones de niños en el mundo no tienen actualmente acceso a la educación y son discriminados por ser indígenas o ser demasiado pobres.

Más de la mitad de los 101 millones de niños no escolarizados en el mundo pertenecen a grupos de población minoritarios o indígenas, según revela un informe dado a conocer por Minority Rights Group International (MRG).

Según la organización, entre 50 y 70 millones de esos niños no tienen actualmente acceso a la educación, debido a que son excluidos sistemáticamente, discriminados o son demasiado pobres para afrontar los gastos.

En los países en vías de desarrollo con mayor población infantil escolarizada, como Bangladesh, Etiopía, India, Kenia, Nigeria y Pakistán, los jóvenes de grupos minoritarios son con diferencia los más perjudicados.

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17.07.09

MEXICO. Yucatan. Apoyo a niños indígenas en Tekax

TEKAX.—La delegada de la Comisión para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, Diana Canto Moreno, puso la primera piedra para la ampliación del albergue “Jacinto Canek” en Becanchén, comisaría tekaxeña, en beneficio de 65 niños indígenas.

Con una inversión de $6.462,275, la obra consistirá en la construcción de dos cuartos, dos baños, cocina, comedor, biblioteca, sala de cómputo, sistema de almacenamiento de agua y pasillos.

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15.07.09

ARGENTINA. Salta: Niño wichi de 2 años muere por desnutrición

Etiquetas:

¿Quién escucha el llanto de los niños con hambre en Salta? ¿Qué funcionario responde por su desnutrición y muerte? ¿Qué fiscal o juez promueve acción penal de oficio por la muerte de los niños aborígenes ante el incumplimiento de los deberes de los funcionarios públicos que debieron intervenir garantizando alimentos y asistencia médica a la niñez?

¿Cuántos niños podrían comer con el dinero derrochado en las campañas electorales del pasado 28 de junio? ¿Cuántos niños deben morir para que se adopten y se pongan en pràctica políticas públicas serias que garanticen derechos esenciales de alimento, vivienda, educación , asistencia sanitaria a nuestra población infantil?.

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07.07.09

ECUADOR. Niñez Indígena: Con la participación de todos impulsar el Plan de acción Comunitario

* Trabajar en minga entre todos los actores sociales, para sensibilizar la Agenda de la Niñez Indígena en la sociedad ecuatoriana
* Impulsar el II Encuentro Plurinacional de la Niñez y Adolescencia Indígena

Con la participación de los niños, adolescentes y jóvenes, dirigentes de las federaciones provinciales, funcionarios provinciales de Educación Intercultural Bilingüe, convocado desde la coordinación técnica de la Agenda de la niñez y adolescencia indígena del ECUARUNARI, se realizó en Baños (Ambato) el plan taller de estrategias para la formulación y monitoreo de los planes de acción.

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05.07.09

VENEZUELA. Inauguran Defensorías Educativas Indígenas de Niñ@s y Adolescentes

La Gobernación y la Autoridad Única de Educación, a través de la Coordinación Regional del Programa Defensorías Educativas y Educando a la Familia, inaugurarán el presente mes las primeras Defensorías Educativas Indígenas del Niño, Niña y Adolescente.

Así lo informó la coordinadora regional del programa, Lcda. Belkis Soto, en el marco de una reunión que sostuvo con la Lcda. Yalismir Velásquez, socióloga del equipo técnico de la Dirección General de Educación Intercultural del Ministerio del Poder Popular para la Educación y el coordinador regional de Educación Intercultural, Alexis Romero.

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30.06.09

DERECHOS INFANCIA. Declaración de Lisboa. Presentada por el VI Foro de ONG de Infancia y Adolescencia de Iberoamérica

Categorías: Niños indígenas

VI FORO DE ONG DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE IBEROAMÉRICA ,Lisboa (Portugal), 17 de junio de 2009: "Prevenir las desigualdades y garantizar los derechos de la infancia: la importancia de las tecnologías de la información y la educación"

DECLARACION En el marco de la XI Reunión de Ministras, Ministros y Altos Responsables de Niñez y Adolescencia de Iberoamérica

Considerando:

1. Que la Convención Sobre Derechos del Niño cumple este año su Vigésimo aniversario desde que fuera aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989 y que su aplicación debe acompañarse de la adecuación normativa a nivel nacional; de la generación de una nueva institucionalidad que garantice los derechos humanos de la niñez y adolescencia; de políticas públicas con enfoque de derechos; de programas de inversión social; y de dispositivos locales, nacionales y regionales de protección de derechos de niños, niñas y adolescentes.

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24.06.09

GUATEMALA. Encuentro Nacional de Niñez y Juventud Indígena

AUTO CONVOCATORIA

Encuentro Nacional de Niñez y Juventud Indígena para la socialización de la Declaración y Agenda base realizada y avalada en el Segundo Encuentro de Juventud Indígena en el marco de la IV Cumbre Continental de Pueblos y Nacionalidades Indígenas en Puno Perú.
FECHA: Domingo 28 y lunes 29 de junio 2009
LUGAR: Km. 56 carretera interamericana, Asociación de Artesanos AJQUEM Chimaltenango.
HORARIO: Día 28 12:30 pm – Día 29, finaliza a las 2:00 pm

Se extiende la invitación para un máximo de 5 representantes por organización priorizando la participación equitativa por género.

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23.06.09

MEXICO. UNICEF insta a garantizar derechos de niños migrantes

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Piden repatriación digna y sin demora de menores
A fin de concluir la elaboración de los lineamientos para el tratamiento de niños y adolescentes en condición migrante, 11 países se encuentran reunidos en México. Como parte del encuentro, la representante del Unicef, Susana Sotolli, aseveró que los derechos de los menores no tienen fronteras, por lo que los estados deben adoptar las medidas legales, administrativas y sociales necesarias para garantizarlos.

Con la presencia de la presidenta del Consejo Consultivo del DIF, Margarita Zavala, se dieron a conocer pormenores del proyecto que se busca aprobar en la próxima reunión de la Conferencia Regional de Migraciones, a efectuarse en Guatemala en julio próximo.

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20.06.09

La UNICEF pide más atención a los niños indígenas iberoamericanos

Categorías: Niños indígenas
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Lisboa. UNICEF, la organización de la ONU para la Infancia, pidió hoy más atención e inversión a largo plazo en Iberoamérica a favor de los niños de origen indígena y africano con el fin de "evitar desigualdades y garantizar sus derechos".

El Director Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, Nils Kastberg, que participa en Lisboa en la Conferencia Ministerial Iberoamericana sobre Infancia y Adolescencia, solicitó también a los gobiernos de la región que den "atención especial a los niños con capacidades diferenciadas y deficiencias".

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17.06.09

Niños indígenas de plazas y calles están condenados a la marginación

Sin año escolar, mal alimentados y en medio de la absoluta promiscuidad, más de 100 niños indígenas viven en las plazas Uruguaya, Italia y la vereda del Indi. Estos menores llegaron con sus padres, quienes reclaman cambios en la política indigenista; sin embargo, en las condiciones en que están, les depara un futuro de pobreza y marginalidad.

A un costado de la plaza Uruguaya, este grupo de niños indígenas pedía limosna a los automovilistas y transeúntes. Ellos ya están excluidos del programa educativo.

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16.06.09

Lisboa acoge el VI Foro de ONG de Infancia y Adolescencia de Iberoamérica

Incorpora a las ONG portuguesas al espacio Iberoamericano del Foro

Con el título, Prevenir las desigualdades y garantizar los derechos de la infancia: la importancia de las tecnologías de la información y la educación, se inaugurará mañana, 17 de junio, en Lisboa, el VI Foro de ONG de Infancia y Adolescencia de Iberoamérica.

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15.06.09

AUSTRALIA. Entregan computadoras a indígenas para combate del analfabetismo

ISLA ELCHO, Australia (Reuters) - Poco tiempo después de recibir una computadora portátil verde distribuida de forma gratuita entre los niños aborígenes en edad escolar con la esperanza de combatir el analfabetismo y el ausentismo, Jericho Lacey descubrió que el "regalo" servía para otras cosas además de hacer la tarea.

Desde su casa en la isla Elcho, un empobrecido puesto fronterizo tropical, Lacey escribe ensayos para la escuela y ocasionalmente participa de "juegos de estrategia" y navega por internet.

"Espero que mis hijos se conecten digitalmente con el resto del mundo", dijo a Reuters Marcus, el padre de Jericho. "La isla no está muy cerca de nada", agregó.

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13.06.09

BRASIL. MEC quer identificar onde estão as 680 mil crianças que não frequentam a escola

Brasília - O Ministério da Educação (MEC) quer descobrir quem são e onde vivem as 680 mil crianças que estão fora da escola em todo o país.

Nesta semana, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) divulgou relatório que destaca as dificuldades de algumas populações no acesso à educação e na permanência na escola.

Crianças indígenas, moradoras do campo, quilombolas, negras e com deficiência física são as mais afetadas.

Brasília - O secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC, André Lázaro, fala sobre o levantamento que visa a identificar quem são e onde vivem as 680 mil crianças que estão fora da escola em todo o país

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11.06.09

ARGENTINA. Ruiz de Montoya: Harán relevamiento del estado nutricional de las aldeas aborígenes

Realizarán hoy en Ruiz de Montoya un nuevo operativo sanitario integral para relevar el estado nutricional de las aldeas aborígenes de la zona y sobre el control del niño sano.

Las acciones de prevención y Atención Primaria de la Salud se llevarán a cabo en las aldeas Takuapí, Caacupé, Tierra Blanca, Itapoty y Pirá Cuá.

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10.06.09

PERU. Ya han muerto 167 niños menores de 5 años por frío

Entre el 1 de enero y el 30 de mayo. En Puno, Cusco, y ahora Huánuco, se ha producido la mayor cantidad de decesos. Urge envío de ropa de abrigo y ayuda.

El frío en nuestra serranía sigue en claro aumento y la cantidad de niños que mueren por neumonía también continúa su cruel subida. Y es que ya son 167 los niños, todos menores de 5 años, los que han muerto a consecuencia de esta enfermedad en los primeros cinco meses del año. Esto representa el 40.3 % del total de decesos que se presentaron a lo largo de todo el 2008.

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09.06.09

BRASIL. Crianças indígenas, quilombolas e do campo enfrentam maior dificuldade no acesso a educação

Brasília - Relatório divulgado hoje (9) pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) alerta que, embora a educação no Brasil tenha melhorado, a situação de alguns grupos ainda é vulnerável “quando se trata do pleno exercício do direito de aprender”.

Crianças e adolescentes indígenas, quilombolas, com deficiência ou que vivem no campo são as que enfrentam mais dificuldade para ter acesso à educação, segundo mostra o relatório Situação da Infância e da Adolescência Brasileira 2009 – O Direito de Aprender.

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BRASIL. Unicef: ainda tem 680 mil crianças fora da escola

Brasília - Relatório divulgado hoje (9) pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) mostra que o Brasil registrou avanços importantes na educação nos últimos 15 anos. O estudo Situação da Infância e da Adolescência Brasileira 2009 – O Direito de Aprender aponta que os “grandes investimentos” feitos na área desde a década de 90 permitiram ampliar o número de matrículas.

Cerca de 27 milhões de estudantes estão nas salas de aula, o que corresponde a 97,6% das crianças entre 7 e 14 anos. Mas o Unicef chama a atenção para o fato de que a parcela ainda fora da escola (2,4%) representa 680 mil brasileiros nessa faixa etária.

Brasília - A representante do Unicef no Brasil, Marie-Pierre Poirier, apresenta relatório sobre o acesso de crianças e adolescentes à educação no país

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08.06.09

GUATEMALA. Relator de la ONU señala explotación de niñez

Jorge Bustamante, relator especial de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) sobre los derechos de migrantes, instó el martes a Guatemala a redoblar esfuerzos para acabar con las "rampantes" cifras de trabajo infantil, informó la agencia de noticias AFP, en un despacho fechado en Ginebra, Suiza.

Según estimaciones de la Organización de las Naciones Unidas, un millón de menores de edad trabajan en Guatemala.

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22.04.09

Gran discriminación contra niños indígenas y afro-descendientes en A. Latina

Categorías: Niños indígenas

Los niños pertenecientes a las principales minorías en América Latina, los indígenas y afro-descendientes, son las mayores víctimas de la discriminación racial, con un promedio de 5 a 7 años menos de escolarización con respecto a la media y niveles excepcionalmente altos de pobreza y malnutrición crónica.

Así lo afirmó hoy el director de Unicef para América Latina, Nils Kastberg, quien participa en la Conferencia Mundial contra el Racismo que se celebra esta semana en Ginebra.

El director de Unicef para América Latina, Nils Kastberg, quien participa en la Conferencia Mundial contra el Racismo que se celebra esta semana en Ginebra. - Internet | Agencia

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21.02.09

PARAGUAY. 400 niños y niñas indígenas en las calles

“Los niños que están en situación de calle o que están viviendo en las comunidades pobres en la capital vienen expulsados con sus familias de aquellas zonas donde están atosigados por los agrotóxicos, la plantación de soja que rodea a las comunidades donde ellos habitan, sus fuentes de agua contaminados”.

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08.02.09

Perú: Los programas sociales engordan mascotas en Condorcanqui

Por Rubén Darío Ninahuanca*

Santa María de Nieva, 6 de febrero, 2008.- Hace unos días tuve la dicha de visitar a mis amigos de la Comunidad Nativa de Chapiza, ubicada en la cuenca del Río Santiago; ingrata fue mi sorpresa en encontrar al mejor amigo del hombre almorzando uno de los sobrecitos que el Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (PRONAA) reparte a las comunidades indígenas con la finalidad de combatir la desnutrición.

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05.02.09

PERU. Equipo evaluador investiga discriminación a estudiantes nativos en Cusco

Cusco, 05/02/2009 (CNR) -- La Dirección Regional de Educación (DRE) del Cusco dispuso el envío de un equipo de evaluación que investigará los presuntos actos discriminatorios perpetrados por profesores de la comunidad nativa de Limatambo, distrito de Kimbiri, provincia de La Convención.

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02.02.09

MEXICO. Chihuahua. Dejan sin clases a niños indígenas

Guachochi, Chihuahua.- Niños indígenas de las comunidades serranas de Baquiriachi, El Salvial y La Tulita, del municipio de Batopilas, Chihuahua, inscritos en las escuelas primarias, no reciben clases regularmente, ya que los maestros no se presentan a trabajar. "Hasta un mes duran sin dar clases a los niños", manifiestan padres de familia de esa región subtropical de la Sierra Tarahumara.

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